أثر إستراتيجيتي رفع إصبع الإبهام ورفع إجابات البطاقات المختارة في سرعة القراءة والذكاء العاطفي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. (2023). مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 31(6), 190-213. https://www.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/4690