فاعلية التعليم الوجداني الاجتماعي وواقع تطبيقه والصعوبات التي تواجهه من وجهة نظر مدرسي التعليم الأساسي. (2024). مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 32(5), 150-169. https://doi.org/10.29196/ep88xq46