أثر استخدام إستراتيجية (PQ4R) في تخفيف صعوبات العسر القرائي لدى تلاميذ التربية الخاصة. (2020). مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, 28(9), 27-52. https://www.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/3234