تأثير استخدام التقييم التكويني على أداء الطلاب في مادة الفلسفة: دراسة ميدانية في مدارس دمشق. مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 32, n. 10, p. 215–241, 2024. DOI: 10.29196/72x6gh81. Disponível em: https://www.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/5454. Acesso em: 3 2025.