تأثير تمرينات نوعية بأسلوبي التعلم الجزئي المتدرج والجزئي النقي في تعلم سباحة الظهر للطالبات. مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 33, n. 3, p. 114–123, 2025. DOI: 10.29196/qrm3tx46. Disponível em: https://www.journalofbabylon.com/index.php/JUBH/article/view/5666. Acesso em: 3 2025.