فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الأول المتوسط

المؤلفون

  • Zeena Fadel Mahdi Educational Directorate of Babylon
  • Murtada jabbr Abd

الكلمات المفتاحية:

فاعلية استراتيجية، مدخل التواصل اللغوي، مهارات التحدث، طلاب الصف الأول متوسط

الملخص

هدف البحث تعرف فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الأول المتوسط، وذلك من خلال تحديد مهارات التحدث المناسبة لطلاب الصف الأول المتوسط، وتحديد الأُسس التي تقوم عليها الاستراتيجية المقترحة، وتعرّف فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الأول المتوسط، كما استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في استقراء البحوث والدراسات السابقة، وفي بناء أدوات البحث، ودليل المعلم، واستخدم المنهج التجريبي في التدريس. واشتمل مجتمع البحث الحالي على طلاب الصف الأول المتوسط  والبالغ عددهم(50)، وتوصل البحث إلى أن هناك فرق ذات دالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة، وأثبت فاعلية للاستراتيجية المقترحة والقائمة على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات التحدث.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

منشور

2019-06-23

كيفية الاقتباس

[1]
Z. F. . . . . . . . . Mahdi و M. jabbr . Abd, "فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الأول المتوسط", مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية, م 27, عدد 2, ص 225 - 238, 2019.

إصدار

القسم

Articles